Studenti se zrakovým postižením

Jedním z primárních důsledků spojených se zrakovým postižením jsou limity v orientaci v prostředí, které mohou negativně ovlivnit samostatnost studenta, případně i jeho dochvilnost či flexibilitu při změně prostředí.

Se zrakovým postižením souvisí významný informační deficit, který se nejčastěji projevuje nemožností pracovat s běžnými materiály a potřebou jejich modifikace do zvětšené podoby, do Braillova písma, do elektronické podoby či do podoby reliéfní grafiky. Informační deficit může současně souviset i s menší sociální zkušeností a nedostupností neverbálních informací.

Nepříjemným aspektem zrakového postižení může být i absence zrakového kontaktu.

Významným způsobem ovlivňuje výuku a plnění studijních povinností pomalejší pracovní tempo a rychlejší unavitelnost, které jsou důsledkem ztráty či omezení zrakové percepce. Důsledkem zrakového postižení je rovněž zhoršená adaptabilita na změnu podmínek, prostředí, charakteristická je rovněž citlivost na dodržování zásad zrakové hygieny.

Zraková vada je někdy nápadná, jindy si jí nemusíme ani všimnout. Ne vždy platí, že čím více dioptrií člověk má, tím hůř vidí. Některým slabozrakým dioptrické brýle nepomáhají. Někteří jsou citlivější na silné osvětlení (hovoříme o světloplachosti), u jiných se naopak výrazně zhorší vidění při nízké intenzitě osvětlení (hovoříme o šerosleposti). Přizpůsobení na změnu osvětlení může slabozrakým trvat velmi dlouho. Výjimečně se můžeme setkat s člověkem, který vůbec nerozlišuje barvy, vidí černobíle. Častá je ale porucha rozlišování některých barev.

Snížená zraková ostrost a omezení zorného pole způsobují slabozrakým mnoho praktických obtíží. Člověk se zúženým zorným polem má sníženou schopnost orientace v prostoru, při svém pohybu užívá bílou hůl. Někdy, při zachované zrakové ostrosti, může číst i běžný text. Při nízké zrakové ostrosti bývají problémy se čtením, rozlišováním drobných předmětů a s poznáváním lidí.

V dobře známém prostoru se slabozraký pohybuje zpravidla bez obtíží a bezpečně. V novém neznámém prostředí může mít ale velké potíže při orientaci a může potřebovat naši pomoc.

Vzhledem k důsledkům zrakového postižení, v návaznosti na typ a stupeň postižení, je pro studenty se zrakovým postižením zpravidla charakteristická zvýšená potřeba podpory.